На фо­то­гра­фии изоб­ражён при­бор, ко­то­рый на­зы­ва­ет­ся

1)  глю­ко­метр

2)  тер­мо­метр

3)  то­но­метр

4)  спи­ро­метр

Все при­ведённые ниже тер­ми­ны (по­ня­тия), кроме двух, ис­поль­зу­ют для опи­са­ния по­ка­за­ний для его ре­гу­ляр­но­го при­ме­не­ния. Опре­де­ли­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  сухой ка­шель

2)  на­сморк

3)  бли­зо­ру­кость

4)  лор­доз

5)  отит

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти вы­ра­бот­ки фер­мен­та лак­та­зы у че­ло­ве­ка от воз­рас­та (по оси х от­ло­жен воз­раст (годы), а по оси у  — вы­ра­бот­ка фер­мен­та ор­га­низ­мом (%)). Какие два из при­ведённых ниже опи­са­ний ха­рак­те­ри­зу­ют дан­ную за­ви­си­мость в ука­зан­ном диа­па­зо­не воз­рас­та?

Вы­ра­бот­ка фер­мен­та лак­та­зы в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка

1)  в ин­тер­ва­ле 3–10 лет сни­жа­ет­ся быст­рее, чем в ин­тер­ва­ле 11–61 год

2)  ко­леб­лет­ся в пре­де­лах 10–100%

3)  до­сти­га­ет ми­ни­маль­но­го зна­че­ния в воз­расте 10 лет

4)  за­ви­сит от тем­пе­ра­мен­та че­ло­ве­ка

5)  мак­си­маль­на в пер­вые 2 года жизни

Как за­ви­сит эф­фек­тив­ность пе­ре­ва­ри­ва­ния мо­лоч­но­го са­ха­ра лак­то­зы в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка от ко­ли­че­ства фер­мен­та лак­та­зы? К каким по­след­стви­ям может при­ве­сти не­скор­рек­ти­ро­ван­ная ле­кар­ства­ми или ди­е­той лак­таз­ная не­до­ста­точ­ность у детей в пер­вый год жизни?

Ка­ки­ми бук­ва­ми обо­зна­че­ны изоб­ра­же­ния глад­кой мы­шеч­ной ткани?

Ука­жи­те на­зва­ние ор­га­на кро­ве­нос­ной си­сте­мы, в со­став ко­то­ро­го вхо­дит глад­кая мы­шеч­ная ткань. По­яс­ни­те, какую функ­цию вы­пол­ня­ет глад­кая мы­шеч­ная ткань в этом ор­га­не.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  хра­не­ние ДНК

2)  транс­порт ве­ществ

3)  фор­ми­ро­ва­ние по­ло­ви­нок (субъ­еди­ниц) ри­бо­сом

4)  био­син­тез белка

Как на­зы­ва­ют струк­ту­ру на на­руж­ной по­верх­но­сти кле­точ­ной мем­бра­ны, вы­пол­ня­ю­щую функ­цию узна­ва­ния? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Как на­зы­ва­ет­ся орган че­ло­ве­ка, обо­зна­чен­ный на ри­сун­ке бук­вой А?

1)  под­же­лу­доч­ная же­ле­за

2)  ап­пен­дикс

3)  пе­чень

4)  над­по­чеч­ник

Ука­жи­те одну из функ­ций, ко­то­рую вы­пол­ня­ет дан­ный орган. В со­став какой си­сте­мы ор­га­нов он вхо­дит?

Вы­бе­ри­те две верно обо­зна­чен­ные под­пи­си к ри­сун­ку. За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  по­чеч­ная вена

2)  по­чеч­ная ар­те­рия

3)  кап­су­ла нефро­на

4)  ка­пил­ляр­ная сеть

5)  из­ви­той ка­на­лец

В чём осо­бен­ность стро­е­ния кап­су­лы нефро­на? Какую функ­цию она вы­пол­ня­ет?

Рас­ставь­те в по­ряд­ке со­под­чи­не­ния ука­зан­ные струк­ту­ры, на­чи­ная с наи­боль­шей. За­пи­ши­те в от­ве­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  по­лу­коль­цо

2)  ды­ха­тель­ная си­сте­ма

3)  воз­ду­хо­нос­ные пути

4)  тра­хея

5)  хря­ще­вая ткань

В каком ор­га­не про­ис­хо­дит раз­де­ле­ние воз­ду­хо­нос­ных и пи­ще­ва­ри­тель­ных путей? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Ре­ко­мен­ду­е­мая су­точ­ная норма по уг­ле­во­дам пищи для 5-лет­ней Веры

1)  не долж­на пре­вы­шать 250 г

2)  на­хо­дит­ся в ин­тер­ва­ле 54–60 г

3)  не долж­на пре­вы­шать 150 г

4)  не­мно­го пре­вы­ша­ет 260 г

Рас­счи­тай­те ре­ко­мен­ду­е­мую ка­ло­рий­ность ужина Веры, если она пи­та­ет­ся 4 раза в день.

В ужине Веры, ко­то­рый она пол­но­стью съела, со­дер­жа­лось 525 ккал. Какой вывод о со­от­вет­ствии по­лу­чен­но­го Верой за ужи­ном ко­ли­че­ства ки­ло­ка­ло­рий ре­ко­мен­ду­е­мой норме ужина можно сде­лать? При­ве­ди­те ар­гу­мент.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ло­же­нии че­ло­ве­ка в си­сте­ме живой при­ро­ды?

А.  Че­ло­ве­ка от­но­сят к типу Хор­до­вые, клас­су По­зво­ноч­ные.

Б.  При­зна­ком при­над­леж­но­сти че­ло­ве­ка к от­ря­ду При­ма­ты яв­ля­ет­ся на­ли­чие ног­те­вых пла­стин.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Ука­жи­те один из при­зна­ков стро­е­ния осе­во­го ске­ле­та со­вре­мен­но­го че­ло­ве­ка, свя­зан­ный с пря­мо­хож­де­ни­ем.